Mokiniai be telefonų stiprino komandinius ryšius
Radviliškio rajono Šeduvos gimnazijos mokiniai, dalyvaujantys gimnazijos savivaldoje, turėjo unikalią galimybę lapkričio 5–6 dienomis dalyvauti „Tūkstantmečio mokyklos II“ programos renginyje „Mokykla kaip stovykla“. Renginį organizavo „Whatansu“ komanda, kuri jau dešimtmetį specializuojasi patirtinių stovyklų, seminarų ir renginių rengime, skirtame klasių bei švietimo įstaigų mikroklimato stiprinimui ir socialinių bei asmeninių įgūdžių ugdymui. Daugiau apie programos tikslus galite sužinoti oficialioje svetainėje: Tūkstantmečio mokyklų programa.
Pagrindinis šios stovyklos tikslas buvo skatinti mokinių motyvacijos skatinimą, tobulinti bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius, gerinti tarpusavio santykius bei stiprinti komandinius ryšius. Ypatinga sąlyga buvo ta, kad abi dienas mokiniai neturėjo teisės naudotis mobiliaisiais telefonais. Tai leido sukurti autentišką aplinką gyvam bendravimui ir tikram įsitraukimui.
Patirtinis mokymasis ir iššūkiai
Stovyklos programa buvo kupina iššūkių, reikalaujančių ne tik fizinės ištvermės, bet ir psichologinio pasirengimo. Vykdant veiklas, buvo aktyviai taikomas patirtinis mokymasis:
- Žygiai ir kūrybinės užduotys: Reikalaujančios pasitikėjimo komandos nariais ir drąsos peržengti komforto ribas.
- Bendravimo sesijos: Užduotys, kuriose mokiniai turėjo argumentuotai išsakyti savo nuomonę, drąsiai kalbėti ir pagrįsti savo mintis. Tai skatino atvirumą, savęs pažinimą ir kritinį mąstymą.
- Atsakomybių pasidalinimas: Vakare mokiniai, pasiskirstę atsakomybėmis ir dirbdami kaip viena stipri komanda, patys ruošė vakarienę.
Visi veiksmai stiprino komandinį darbą mokykloje, skatino atsakomybę ir tarpusavio supratimą. Stovyklos vadovai džiaugėsi dalyvių aktyvumu ir draugiškumu – net ir susirinkus skirtingų amžiaus grupių moksleiviams (nuo šeštokų iki vienuoliktokų), tarp jų nesijautė jokių bendravimo barjerų. Visi buvo smalsūs, įsitraukę ir entuziastingai įveikė užduotis.
Ši iniciatyva yra dalis „Tūkstantmečio mokyklų“ programos, kurią įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra. Apie programos eigą ir finansavimą lėšomis iš #NextGenerationEU galite sužinoti: Tūkstantmečio mokyklos II – Europos socialinio fondo agentūra. Detalesnė informacija apie ES investicijas ir kvietimus: Tūkstantmečio mokyklos I |2021-2027 ES investicijų interneto svetainė.
Dažniausiai užduodami klausimai
Kas yra „Mokykla kaip stovykla“ iniciatyva ir koks jos pagrindinis tikslas Radviliškio rajono gimnazistams?
Ši iniciatyva yra dalis platesnės „Tūkstantmečio mokyklos II“ programos, kurią įgyvendino „Whatansu“ komanda. Pagrindinis tikslas buvo sustiprinti Radviliškio rajono gimnazistų socialinius ir asmeninius įgūdžius, paskatinti mokinių motyvaciją, pagerinti tarpusavio santykius ir sustiprinti komandinius ryšius. Svarbu pabrėžti, kad programa orientuota į patirtinį mokymąsi (angl. experiential learning), perkeliant mokymąsi už tradicinės klasės ribų.
Kokios konkrečios patirtinio mokymosi užduotys buvo vykdomos ir kodėl stovykloje buvo draudžiama naudotis mobiliaisiais telefonais?
Stovyklos metu buvo taikomas patirtinis mokymasis per įvairias veiklas, reikalaujančias fizinio ir psichologinio įsitraukimo:
- Komandiniai žygiai ir kūrybinės užduotys: Skatino pasitikėjimą komanda ir drąsą peržengti asmenines komforto ribas.
- Bendravimo sesijos: Ugdė gebėjimą argumentuotai išsakyti savo nuomonę ir kritiškai mąstyti.
- Atsakomybių pasidalinimas: Mokiniai patys, dirbdami komandoje, ruošė vakarienę, taip stiprindami atsakomybę ir praktinius įgūdžius.
Mobiliųjų telefonų draudimas abi dienas buvo ypatinga sąlyga, leidusi sukurti autentišką aplinką gyvam bendravimui ir užtikrinusi maksimalų visų dalyvių įsitraukimą į vykdomas užduotis.
Kokia buvo didžiausia šios stovyklos nauda mokinių komandiniam darbui ir tarpusavio santykiams, ypač sujungus skirtingo amžiaus grupes?
Didžiausia nauda pasireiškė stiprinant komandinį darbą mokykloje ir formuojant atsakingą požiūrį. Nors stovykloje dalyvavo moksleiviai nuo šeštokų iki vienuoliktokų, buvo pastebėtas ypač didelis aktyvumas ir draugiškumas – tarp skirtingo amžiaus mokinių neliko hierarchijos ar atskirties jausmo.
Stovykla skatino:
- Tarpusavio supratimą: Mokiniams teko pasikliauti vienas kitu, nepriklausomai nuo amžiaus.
- Lyderystės ugdymą: Vyresni mokiniai dalinosi patirtimi, o jaunesni jautėsi lygiaverčiais komandos nariais.
Šios įgytos savybės tiesiogiai persikelia į gimnazijos aplinką, gerindamos bendrą mokyklos mikroklimatą.
Kaip programa „Tūkstantmečio mokyklos II“ tęsis ateityje ir kur kitos švietimo įstaigos gali rasti informacijos apie prisijungimą?
Programa „Tūkstantmečio mokyklos II“ yra ilgalaikė strateginė iniciatyva, skirta Lietuvos švietimo sistemos modernizavimui, akcentuojant ateities įgūdžių ugdymą. Šeduvos gimnazijos stovykla tėra vienas iš pavyzdžių, kaip siekiama įgyvendinti šiuos tikslus per neformalias patirtis.
Norėdamos sužinoti apie programos tikslus, finansavimo galimybes ir prisijungimo sąlygas, kitos švietimo įstaigos ir suinteresuoti asmenys kviečiami apsilankyti oficialioje „Tūkstantmečio mokyklos“ svetainėje (nuoroda pateikta straipsnyje). Taip pat rekomenduojama stebėti vietos savivaldybių ir Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos informaciją apie ateities etapus ir kvietimus teikti paraiškas.
Šaltinis: Radviliškio rajono savivaldybė
Komentarai