Didesnė pagalba mokiniams Tauragės rajono savivaldybėje

Nauji įstatymų pakeitimai, įsigalioję 2026 m. sausio mėnesį, žymi svarbų žingsnį užtikrinant efektyvesnę ir aiškesnę pagalbą mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP). Šie pokyčiai, prie kurių aktyviai prisidėjo Lietuvos negalios organizacijų forumo Įtraukiojo švietimo komitetas, orientuoti į skaidrumą, teisingumą egzaminų metu ir geresnę pagalbos stebėseną. Taip Lietuvoje sustiprinami įtraukiojo švietimo principai.

Ką keičia nauji Švietimo įstatymo pakeitimai?

Svarbiausi pokyčiai susiję su mokinių vertinimu ir pagalba egzaminų metu.

Ilgesnis laikas ir aiškesnis pritaikymas egzaminuose

Vienas ryškiausių pakeitimų susijęs su pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimu (PUPP) ir valstybiniais brandos egzaminais. Pagal naują tvarką:

Papildomas laikas: Mokiniams, turintiems raidos sutrikimų, privalomai turi būti suteikiamas 50 % ilgesnis užduoties atlikimo laikas.
Garantuojamas pritaikymas: Nacionalinės švietimo agentūros sistemoje privaloma aiškiai pažymėti visus mokiniui reikalingus pritaikymus, kurie turi būti realiai užtikrinami egzamino metu. Tai ženkliai pagerina brandos egzaminų pritaikymą SUP mokiniams.

Atnaujinama poreikių vertinimo tvarka

Siekiant užtikrinti, kad pagalba būtų aktuali, įvestos naujos taisyklės dėl vertinimo formų atnaujinimo:

Aktualizavimas: Jeigu mokinio ugdymosi poreikiai buvo įvertinti anksčiau, nei jis pradėjo mokytis pagal programą, pagal kurią laikys egzaminą, mokykla privalo pasirūpinti, kad vertinimo forma būtų atnaujinta.

Ši atnaujinta Specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimo tvarka padeda geriau parinkti reikalingą pagalbą, o ne remtis senais dokumentais. Be to, siekiant geresnio mokymosi efektyvumo, svarbu atkreipti dėmesį ir į [Žaidybinimo principus: kaip sukurti nepamirštamą ir efektyvią mokymosi patirtį.].

Daugiau aiškumo tėvams ir moksleiviams

Pakeitimai pagerina ir komunikaciją:

Aiškus informavimas: Tėvai ir mokiniai bus aiškiau informuojami apie ugdymosi poreikių vertinimo procesą, jo išvadas ir turi galimybę teikti apeliacijas, jei kyla abejonių ar nesutinkama su priimtais sprendimais.
Pagalbos plano stebėsena: Bus reguliariai stebima, ar suteikta pagalba iš tikrųjų padeda mokiniui mokytis, ir vertinama jo pažanga.

Nuorodos į atnaujintus dokumentus:

„Dėl Mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimo, ugdymo pritaikymo ir (ar) reikalingos švietimo pagalbos skyrimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ pakeitimo – čia.
„Dėl Nacionalinių mokinių pasiekimų patikrinimų organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašo patvirtinimo“ pakeitimo – čia.

Dažniausiai užduodami klausimai

Kas yra esminė naujųjų Švietimo įstatymo pakeitimų nauda mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP)?

Naujausios pataisos, įsigaliojusios 2026 m. sausio mėnesį, yra esminis žingsnis link skaidrumo ir teisingumo Lietuvos švietimo sistemoje. Pagrindinė nauda – sustiprinti įtraukiojo švietimo principai, garantuojant, kad SUP mokiniai gaus ne tik deklaruojamą, bet ir realiai užtikrintą, nuosekliai stebimą pagalbą, ypač pagrindinio ir brandos egzaminų metu. Taip siekiama užtikrinti, kad mokinio vertinimas atspindėtų jo žinias, o ne jo negalią ar sutrikimą.

Kaip konkrečiai keičiasi egzaminų atlikimo tvarka ir kokie pritaikymai dabar garantuojami SUP mokiniams?

Nauja tvarka įveda kelis privalomus reikalavimus, kurie tiesiogiai palengvina egzaminų laikymą:

Papildomas laikas: Mokiniams, turintiems raidos sutrikimų, privalomai skiriamas 50 % ilgesnis užduoties atlikimo laikas.
Garantuotas pritaikymas: Visi reikalingi pritaikymai (pvz., individuali patalpa, techninė pagalba, didesnis šriftas) dabar turi būti privalomai įrašomi ir pažymėti Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) sistemoje. Tai reiškia, kad mokyklos privalo užtikrinti, jog egzamino metu bus tiksliai laikomasi visų nurodytų pritaikymų, didinant sistemos patikimumą ir atskaitomybę.

Kodėl mokyklos dabar privalo atnaujinti senas mokinių specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) vertinimo formas?

Siekiant užtikrinti, kad skiriama pagalba būtų aktuali ir efektyvi, nauja tvarka įpareigoja mokyklas atnaujinti mokinio vertinimo formą, jei ji buvo atlikta anksčiau nei mokinys pradėjo mokytis pagal programą, pagal kurią jis laikys egzaminą. Tai reiškia, kad:

Išvengiama pasenusios informacijos: Užtikrinama, kad egzaminų pritaikymai bus grindžiami dabartiniais mokinio poreikiais, o ne senais, galimai nebeaktualiais dokumentais.
Geresnis paramos parinkimas: Atnaujinta Specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimo tvarka padeda tiksliau parinkti priemones, kurios šiuo metu geriausiai padeda mokiniui pasiekti geriausių rezultatų.

Koks yra ilgalaikis šių Švietimo įstatymo pakeitimų tikslas Lietuvoje ir kur tėvai gali rasti daugiau informacijos?

Ilgalaikis šių ir susijusių teisės aktų pakeitimų tikslas – pilnai įdiegti ir sustiprinti įtraukiojo švietimo principus visoje šalyje. Tai reiškia ne tik aiškesnius egzaminus, bet ir geresnę pagalbos stebėseną, užtikrinant lygias galimybes visiems. Šie pokyčiai rodo stiprėjantį bendradarbiavimą tarp valstybės institucijų ir negalios organizacijų, kurio tikslas – kurti pasitikėjimą švietimo sistema.

Dėl specifinės informacijos apie vaiko pritaikymus, tėvams ir moksleiviams rekomenduojama kreiptis į Tauragės rajono savivaldybės švietimo skyrių bei tiesiogiai bendradarbiauti su savo mokyklos Specialiosios pedagoginės pagalbos specialistais arba kreiptis į Pedagoginę-psichologinę tarnybą.