Naujos patirtys įtraukiojo ugdymo srityje
Radviliškio Vinco Kudirkos progimnazijos pedagogai ir pagalbos mokiniui specialistai dalyvavo prasmingoje stažuotėje Vilniuje bei Kaune. Ši išvyka buvo organizuota įgyvendinant tūkstantmečio mokyklos (TŪM) projektą, siekiant giliau susipažinti su sensorinės integracijos galimybėmis ir jų taikymu kasdienėje praktikoje.
Inovacijos sostinės mokyklose
Vizito metu specialistai lankėsi Valdorfo mokykloje, kurioje domėjosi holistiniu požiūriu į vaiką. Didelis dėmesys čia skiriamas natūralioms medžiagoms, ritmingai dienotvarkei bei aplinkai, kuri tiesiogiai veikia mokinio emocinę raidą. Diskusijose pabrėžta, kad estetiška ir struktūruota erdvė padeda vaikams stiprinti savireguliaciją bei didina mokymosi motyvaciją.
Apsilankymas Karalienės Mortos mokykloje leido praktiškai įvertinti, kaip sensorinis kambarys gali būti išnaudojamas ugdymo procese. Specialistams pristatytos terapinės erdvės, skirtos:
* Mokinių emocijų reguliavimui;
* Nusiraminimui ir streso mažinimui;
* Dėmesio koncentracijos stiprinimui.
Be sensorinių sprendimų, pedagogai gilinosi į logopedinę patirtį, individualizuotus metodus bei dramos terapijos galimybes, kurios padeda stiprinti mokinių socialinius įgūdžius bei pasitikėjimą savimi.
Specifinis ugdymas Kauno centre
Antroji mokymų diena buvo skirta vizitui Kauno Prano Daunio ugdymo centre. Čia Radviliškio pedagogai susipažino su darbu su mokiniais, turinčiais klausos negalią ar autizmo spektro sutrikimą. Stebėtos veiklos ir specialistų patarimai parodė, kaip tikslinga emocijų savireguliacija ir pritaikyta sensorinė aplinka padeda siekti geresnių ugdymo rezultatų net ir esant sudėtingiems individualiems poreikiams.
Šaltinis: Radviliškio rajono savivaldybė
Komentarai